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創意思考是教出來的 : 200個益智問答,幫孩子掌握29個思考精要

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200個益智問答,幫孩子掌握25個思考精要  南澳大學認知心理學家朗格爾在美國及澳洲擔任高中老師長達二十五年期間,專門研究如何啟迪資優學生的批判性思考(critical thinking)與創意思考(creative thinking),針對此領域完成相關論文五十餘篇及叢書十二本。本書指導學生如何走出強記死背的迷障,開始觸類旁通。朗格爾根據無數教育研究,精心設計出兩百多道練習題,讓家長與老師能幫助任何學生加強他們的心智組織能力、提問技巧、分析技巧、批判性思考與創意思考,從而使他們在解決問題、作出決定以及思考技巧等方面,表現卓越。在書中,朗格爾首先教導學生學習一些基本的思考概念、技巧和方法,例如觀察、分類、比較、歸納、分析、區分、排序、推論等,增強他們的判斷力和創造力,然後通過各種不同科目內容的練習,包括大自然、食物、昆蟲、多邊形、天氣等,使學生可以立刻運用他們學到的這些技巧,以加深他們的印象。作者簡介  約翰.朗格爾(John Langrehr, Ph.D)博士,澳洲籍,於美國俄亥俄州立大學取得認知心理學與教育博士學位,曾任教於美國與澳洲的中學,並在南澳大學教授認知心理學超過二十五年的時間。在過去十五年來,朗格爾博士特別研究如何增進學生思考的過程。此外,透過出版品、研討會與諮詢,朗格爾博士主動提供教材,協助教師改善學生的思考過程。到目前為止,朗格爾博士已經出版十二本著作(其中三本由「國家教育服務」出版)及五十多篇論文,題目皆與增進學生思考過程有關。譯者簡介  林佑齡,國立台灣師範大學英語系畢業,曾任國中英語教師,喜好閱讀與旅遊,現為自由譯者。

作者簡介   約翰.朗格爾(John Langrehr, Ph.D) 博士,澳洲籍,於美國俄亥俄州立大學取得認知心理學與教育博士學位,曾任教於美國與澳洲的中學,並在南澳大學教授認知心理學超過二十五年的時間。在過去十五年來,朗格爾博士特別研究如何增進學生思考的過程。此外,透過出版品、研討會與諮詢,朗格爾博士主動提供教材,協助教師改善學生的思考過程。到目前為止,朗格爾博士已經出版十二本著作(其中三本由「國家教育服務」出版)及五十多篇論文,題目皆與增進學生思考過程有關。 譯者簡介   林佑齡 ,國立台灣師範大學英語系畢業,曾任國中英語教師,喜好閱讀與旅遊,現為自由譯者。

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