個案輔導工作是目前中小學校的重點工作之一。但由於個案問題並不單純，故個案輔導工作不只需要運用校內和校外的資源，同時在整個輔導過程中，需要從不同來源蒐集與個案相關的多角度素材。 本書作者董媛卿現任國立台灣師大特教中心助理研究員。她建議輔導者可因應個案在成長過程中的不同需求和各種相關問題，主動設計觀察記錄表、問卷、調查表，透過觀察、面談、自評或他評填寫等方式，取得有關個案的素材。基於此，本書特地介紹了四十多種觀察記錄表、自製問卷、調查表，以方便輔導實務工作者參用。
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