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學習的理由[普遍級:紀錄片] : If there is a reason to study

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如果你(的孩子)成績優異,卻另有熱情,該投資學歷,還是勇敢築夢?興趣廣泛,卻樣樣不精,該收心專注,還是繼續探索?方向茫然,是否安分讀書再說?或你認為:才十幾歲,有必要想這多?國三後,台灣學生就得分流。「大家」總說:成績好,選擇多;選擇職校,難回頭。十五歲的靈魂,該何去何從?立安從小是個Maker(創客),認為體制容不下他的天馬行空,卻漸漸嚐到考試甜頭。雨萱成績優秀,偏偏更愛演藝。她心想:要是逃離眾人目光,是不是就能活出自我?「興趣不能當飯吃」,沛玲說。她奮發苦讀,成績卻始終平庸。音樂是興豪的夢。音樂老師卻在他迷惘時,改行當上班族,留下他獨自焦慮:該「面對現實」,還是「忠於自我」?當年十四歲,就讀國二的逸帆發現,朋友的天真面容,隨升學逼近而日漸陌生。為了當一面鏡子,他拿起攝影機,將鏡頭對準朋友。本來將自學的他,更臨時挑戰基測,親身實驗:究竟是什麼,讓大家迷失自我...

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