在日常落實SDGs，人人都做得到！


◆「SDGs」是什麼？
聯合國在2015年宣布「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），其中包含：消除貧窮、消除飢餓、可負擔的潔淨能源、永續城市與社區、促進性別平權、負責任的生產與消費、減緩氣候變遷等17項核心目標，並涵蓋169項細項目標、230項指標，開始有具體指引，讓世界各國對話，並指引國家與政府、民間與個人努力的方向，以邁向永續。

◆「SDGs」是否能推動成功，「教育」是最重要也是最核心的關鍵！
在臺灣教育現場，從國小、國中、高中到高等教育，也如火如荼將永續發展、SDGs等相關概念融入教學，編撰本書的臺中科技大學何昕家老師，長年投入永續發展、SDGs教育實踐。無論是在高等教育課堂或是協助中小學老師融入教學，何老師一步一腳印的推動教育實踐。

◆匯聚各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動！
本書作者何昕家老師號召一群志同道合老師，透過每個目標詳細說明，並提出三個關鍵問題，最後再延伸至教學活動，是教師將SDGs融入課堂教學的敲門磚。本書同時也是臺灣第一本專注於談論SDGs教育實踐的書籍，有明確的教學指引與教學示例，希望支持第一線老師，激發更多教育實踐永續發展的量能。

本書特色

★收錄珍貴的SDG觀點、看法、案例，同時提供思考延伸問題與可實踐的教學點子！

★各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動，每一位老師進行活動小點子規劃設計時，均僅針對每個SDGs重要面向進行規劃設計，教學小活動也是會直指每個SDGs核心精神。

★教學小活動時間有長有短，方便老師可以挑選與本身課程相關小活動，融入課堂，讓學生在活動過程中能瞭解不同SDGs。

何昕家

臺中科技大學通識教育中心專任副教授

專長：永續發展教育、永續發展目標（SDGs）、戶外教育、環境教育、通識教育

永續教育是促使人的心態和世界觀發生積極轉變的關鍵途徑，學校和教師處於獨特的位置，可以教育下一代成為各行各業。教育工作者對於地球的未來處於真正獨特的影響力和位置

 

何青晏

臺中科技大學通識教育中心講師
持續致力於推廣永續發展目標

 

邱婉菁

臺中科技大學通識教育中心兼任助理教授

專長：企業社會責任（CSR）、專業英文教學（ESP）、永續發展目標（SDGs）、問題導向教學法（PBL）

 

周芳怡

臺中科技大學通識教育中心專任副教授

曾任臺中市社區營造諮詢推動辦公室計畫主持人

與其他作者共同著有：《社區X營造：政策規劃與理論實踐》、《民主憲政與法治》等書

 

張凱銘

臺中科技大學通識教育中心助理教授，著有：《國際關係與亞太現勢》等書

 

張德忻

慈濟大學全人教育中心助理教授

專長：戶外教育、戶外探索教育、體驗探索教育、師生關懷關係

 

陳鳳涵

臺中科技大學通識教育中心、財團法人電路板環境公益基金會、社團法人台灣環境資訊協會講師，講述海洋生態、環境教育、SDGs講座主題等。規劃設計《永續家園實踐家》桌遊，持續全力推動永續發展教育迄今

 

游曉薇

臺中科技大學通識教育中心兼任講師

致力於媒體素養教育、在地文化導覽、數位閱讀推廣

曾任臺中市雙十流域文化生活圈、教育部課程獎助計畫主持人

 

舒玉

臺中科技大學語文學院助理教授、前高中公民與社會科教師

以一個大專教師來說，太過活潑；但以一個SDGs的推動者而言，剛剛好熱血。地球只有一個，而且不是人類的

 

鄭岳和

臺中科技大學通識教育中心兼任助理教授

專長：人文素養教育、永續發展目標（SDGs）與轉型正義

致力於從哲學、心理學視野，反思個體存在的成長及其困難。並關注自由、民主、人權等普世價值，省思人類發展所帶來的不平等、階級、轉型正義、環境污染與氣候變遷等議題

 

蕭戎

臺灣師範大學環境教育研究所博士、臺中科技大學通識教育中心兼任助理敎授

專長：環境倫理、環境教育、博雅教育，為環保署環訓所環境教育核心教材〈環境倫理與議題反思〉專章作者，長期推廣以議題思辨形式進行環境倫理教學