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IBMYP教與學剖析 : 談IBMYP中學項目教學面向 = Teaching and learning pedagogy : diverse teachings of the IBMYP programme

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高爾基說書籍是人類進步的階梯,教師在教學和學習的過程中,有一本《IBMYP教與學剖析》參考書握在手中,能夠產生教學進步巨大的力量。本書主要是以IB國際文憑主流課程為主軸,運用十講內容暢談重要的教學理念,讓已經在學校教學的老師或是即將進入教學職場的新進教師能夠更了解IB國際課程的發展趨勢。本書不僅介紹IB國際文憑別出心裁課程設計的原則,同時也提出多元化的教學理論,更重要的是匯集不同領域一線老師的教學經驗,提供寶貴的教學步驟,積極將理論與實際教學緊密結合,展現出有效快速的教學示範。《IBMYP教與學剖析》方方面面介紹IB國際主流課程內容,以學生為中心的思想理念、有效的概念式及探究式教學策略、語言與文學及語言習得二個課程設計、跨學科的直向橫向課程聯繫、並進一步比較國際文憑課程與台灣108課綱的異同,以清晰明確的介紹,讓讀者易懂難忘。本書如同一把開啟進入IB國際主流課程的鑰匙,善用之必能從中獲益,啟發出教學的新思維、新方向、新力量。

鄒蕙蘭(Lanny Tsou)臺灣世界新聞大學畢業,香港大學教育系對外漢語碩士,曾就讀香港大學對外漢語教育博士課程,教授IBDP,MYP及GCSE十多餘年,對於多元化的雙語課程設計及教學策略經驗豐富。曾任香港啟思中學中文部副主任及英基國際學校啟新書院,現任職於高雄師範大學。曾任職於廣播公司,在83年榮獲廣播金鐘獎及社會建設獎等獎項,也在香港擔任許多大型藝文慶典活動主持人。鄒蕙蘭老師長年沉浸於規劃設計IBMYP及IBDP一語及二語課程發展與銜接,尤其對二語課程整體教學深具心得。她曾應邀前往不同國家如泰國、中國等地舉辦專題演講及工作坊,並曾獲聘21世紀學術研討會中文課程負責人,ACAMIS國際研討會協會委員,多年潛心研究國際雙語課程與文化之融合等重要課題,深受肯定。目前任教高雄師範大學國文系及應用華語研究所,專精IB教學策略及雙語教學設計。

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