※海闊天空開放教育專題系列叢書


國內中小學教師在統一教科書、統一進度之下，只有照本宣科，以填鴨方式灌輸課本知識，加以密集考試，迫使學生讀書。每天在追趕進度當中，不僅教師無法思考，也無暇讓孩子思考、討論和辯證。


因此主題教育與課程統整不僅是開放教育中，重要的策略，也是推動小班教學精神實驗的精髓，更是學校本位課程規劃的主軸。


1987年，美國教育委員會的一項調查報告指出：40%的家庭認為孩子在學校最需要被教導的是獨力思考、解決問題、參與決定、選擇、判斷的能力，讓孩子以舊經驗為基礎加以整合並提出自己的創見，如此最能提升孩子的自我信心，激盪出思考能力，去尋求非單一的答案，應用於日常生活當中，而課程統整可達到上述目標。


本書收錄吳興國小的過去、現在和對教育未來的展望為主軸，統整各年級課程，擬定主題教學活動，詮釋多元的課程統整方法，期能對正在摸索中的教師有所助益。


●海闊天空開放教育共分為7冊