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　　本書以人本主義為傾向，提出教師與學校之間的關係，把教育改革重新建立在以老師為本的基礎上，對西方教育改革過程中出現過的現象與事例提出批評，是西方文化另類的反映，也是西方教育主流思想的反思。

　　《學校與改格──人本主義的傾向》適合老師們閱讀，也適於教育工作者細細咀嚼與研究。

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