康橋國際學校圖書館館藏查詢

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

說說笑笑談寫作 2

點閱：106
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

77152

008

050506s1997 ch a g 000 0dchi d

005		20160508225059.0
020		\|a9579866643\|q(第2冊:平裝) : \|cNT$180
040		\|acbs\|bchi\|eCCR
041	0	\|achi
084		\|a\|2ncsclt
095		\|aCBS\|bLBCN\|cC0019690\|d811-4\|tCCL\|m0\|pBOOK\|fJUDY\|zCIR
100	1	\|a顧興義\|e編著
245	10	\|a說說笑笑談寫作 2 / \|c顧興義編著
250		\|a初版
260		\|a臺北縣板橋市 : \|b螢火蟲, \|c1997[民86]
300		\|a1冊 : \|b圖 ; \|c21公分
490	0	\|a作文燈塔叢書 ; \|v2
650	7	\|a中國語言\|x作文\|2csht
650	7	\|a小學教育\|x教學法\|2csht
650	7	\|a中等教育\|x教學法\|2csht

書籤：

匯出資料

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

本書就是為達成孩子快樂學習的目標，體現語文趣味性、知識性、思考性的特色，所編寫的作文指導書籍。書中根據中小學語文系統，共析分作文的學習為選材、立意、結構、文風、作法文字等十幾種面向。每個面向討論的文章，開頭都以趣味盎然的故事、佳話、笑話做楔子，期使學生在歡悅的閱讀中，進入學習的殿堂，再以「我們的話」點撥分析故事中蘊含的知識技能，篇末則另外設計「練習」數則，以強化學習的效果。　　
沈重的寫作壓力，一直是孩子心中的痛，怎樣把可愛的陽光，引進寫作教室，是你我共同得期待。以故事、軼聞、趣事做前導，以作文知識技能的學習為核心，使寫作在談笑間，忽然獲得頓悟的喜悅，這是作者多年來指導青少年作文最寶貴的經驗分享。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

說說笑笑談寫作 2

相近主題 :

借這本書的人也借過下面這些書 :