為推廣教育111理念，本書以「教育創新理念」、「教育新知發展」與「教育創新實踐」三大篇為架構進行撰寫，「教育創新理念篇」論及疫情後的未來教育創新、「學習羅盤」的教育學理與指標系統、精進教與學的學校領導新取向、COVID-19下的教師線上教學效能、幼兒學習運算思維提升問題解決能力，「教育新知發展篇」跟進社會困境理論、老少代間共學、新課綱對我國高中進修部學習影響、校長實踐智慧、個人實驗教育等最新情況，「教育創新實踐篇」則觀察學校教育品質保證、臺北市創新教育之實踐、師傅校長培訓、臺北市教師希望心坊的實務運作。本書各章均通過雙匿名審查，篇篇精彩可讀，內容見解精闢，且能掌握教育創新發展趨勢，並體現符應教育111理念，對於教育學術及實務工作夥伴而言，相當值得詳加研讀及參考。

主編：蔡進雄作者簡介吳清山　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授楊瑞濱　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士生．臺北市立復興高級中學教務主任鄭崇趁　111 教育發展協進會常務理事．國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授鄭依萍　國立彰化師範大學公民教育與公共事務學系助理教授黃旭鈞　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所副教授．社團法人111教育發展協進會常務理事高家斌　南臺科技大學幼兒保育系教授蘇玲慧　國立臺北教育大學教育經營與管理學系博士後研究員孫良誠　國立清華大學幼兒教育學系副教授兼任系主任蔡進雄　國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員．臺北市奎山實驗高級中等學校校長王令宜　國家教育研究院教育制度及政策研究中心助理研究員．社團法人111教育發展協進會祕書長蔡明學　國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員林雍智　社團法人111教育發展協進會理事黃世隆　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士．臺北市立大理高級中學主任劉彥廷　臺北市實驗教育創新發展中心專案教師劉春榮　臺北市立大學名譽教授．社團法人111教育發展協進會常務監事．財團法人臺北市私立景文高級中學董事長曾燦金　臺北市政府教育局局長．社團法人111教育發展協進會常務理事諶亦聰　臺北市政府教育局專門委員林奎宇　臺北市政府教育局特教科科長林雅婷　臺北市政府教育局局長祕書．臺北市南港區成德國小教師林信志　國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員．教育部中小學課程師資教學與評量跨系統協作委員．中華創新資訊與應用統計學會秘書長．中華民國中小學校長協會教育顧問謝麗華　前臺北市教師研習中心主任．臺北市政府教育局聘任督學尤惠娟　臺北市教師研習中心組長