台北市修德國小的柯貴美校長經營學校，重視教育功能的完整，也能突破傳統，積極引導學校在穩定中充分開展，強調全組織的省思、學習和成長。　　尤其難能可貴的是，進一步將平日省思、學習、成長的心得理念，透過文字釋放出來，不但加深了自己的學習、成長，更加廣了分享的效果，此一方式很容易形成組織共識、糾和團隊群力、激發學校產值，是很好的學校經營方式。　　此書分為四部分，分別是：理念篇、親職篇、特教篇、交流篇，加上序文計有三十七篇。皆是作者六年來，在忙碌的工作之餘，對教育改革的呼聲所帶給教師的衝擊，以個人的工作體認所引介教育觀念革新的一點淺見，與工作心得的發抒。　　對一位領導者來說，如何糾合群志，在新教育的衝擊下，能掌握「教育心」，引發「心教育」的當下一念，著實是現階段教育的核心課題……　　希望書中的點點滴滴，能給教育工作者有一番新的啟示，一份新的體認，一起「讓教育湧出活水」來！