繼萬眾矚目、暢銷五十萬冊「字的童話」系列金鼎獎作者林世仁再次出擊,創作「字的傳奇」漢字奇幻故事系列 閱讀「字的童話」,奠定孩子漢字語感的基礎;進階閱讀「字的傳奇」,讓孩子認識漢字結構;陶冶文字學性情。趣味的情節+獨特的角色+俏皮的對話,完整呈現蘊藏童心的現代版「說文解字」 「字的傳奇」雙主角每集登場:字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠,上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」,在冒險故事中,也能一解漢字部件、部首結構的祕密。 第一集《馴字師捉妖去》在馴字齋優閒度日的馴字師老是被叨擾,愛吟詩誦謠的苞苞俠總是帶回怪聞,奇怪了,一下子口字妖作怪,一下子手字妖搗蛋,甚至還有足字妖亂跑亂竄……到底怎麼一回事? 走!隨著馴字師處變不驚的瀟灑身影,收放自如的馴妖手法──定、分、合──對了,別漏了,還有那個有點呆又不會太呆的苞苞俠,一起去馴妖打怪去!你會發現,字妖們作怪背後,有一個大祕密? 系列作品特色 1. 融合字的結構與部件奧秘,讀故事也能學漢字:延伸故事情節,以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構,引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字;更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹,為讀者揭開漢字的神祕世界。 2. 跨時空故事背景和冒險刺激的情節:透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手,自由穿梭過去、未來與現在,在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件,以及驚奇的遭遇。 3. 獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話:主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話,使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。 4. 搭配插畫和漫畫,培養圖像閱讀力:以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎,文字搭配多元形式的圖像,包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖,同步培養文字和圖像的閱讀力。 各界好評 古有倉頡,今有馴字師。倉頡造字,每個字開始有了牠的性情,有些字太執著,忘記自己也可以有萬千風情;只待馴字師出馬,讓字字滿意而歸。──林玫伶 前臺北市國語實小校長、兒童文學家、清大客座助理教授 世仁向造字大師倉頡借膽,進行「說文解字」二次革命。他把字上下顛倒、左挪右移,拆解重組,甚至進行「開心術」。手法熟練,猶如魔法大師行奇幻大法,連在一旁監督的老前輩許慎也忍不住捻鬚叫好:「不愧為師一番苦心!」世仁連忙低頭行禮:「師父,徒兒造次了!」──張子樟 國立台東大學兒童文學研究所榮譽教授 「這是一本很適合小朋友閱讀的漢字入門書!孩子們在與「馴字師」一同冒險的過程中,藉由了解每個「字妖」的「身家背景」,從而對漢字結構有了清晰的認識!」──蘇建洲 國立彰化師範大學國文系教授*有注音
林世仁 高高瘦瘦,喜歡黑膠唱片,喜歡漢字的創意,覺得漢字可以通神、通靈感、通故事。從漢字發想,寫過圖象詩《文字森林海》、《字的小詩》、《字的童話》(與哲也合著)、《精靈製造機》等,創作童詩童話五十餘冊。文化大學藝術研究所碩士,曾獲金鼎奬、聯合報、中國時報、好書大家讀年度最佳童書、第四屆華文朗讀節焦點作家。 繪者簡介 Asta Wu 吳雅怡 現為專職插畫家,畫插畫、畫繪本也畫圖像小說,嘗試各種創作的方式,往寫故事的路上邁進。喜歡神話、民俗傳說跟貓咪,最喜歡在插畫裡藏貓咪和各種彩蛋。 astawu.comIG:Asta Wu