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動手做科學探究 : 輕鬆運用生活中的材料, 培養提問、設計實驗、邏輯思辨與表達能力 = Scientific inquiry : how the scientific method works

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無需花大錢,就能動手玩科學。
 
科學探究能力是「依邏輯架構,從做中學習」的學門。不是漫無目標的創意發想,而是透過食譜式實驗活動,先熟悉操作過程,了解各項工具的特性與限制,練習數據的收集、紀錄與整理方法,再依不同任務,探討指定變因與規劃實驗設計,或是自行尋找變因與研究方向。
 
本書架構

實驗設計。
研究資料的種類、數據處理與圖表。
20項動手做科學探究活動。
科學報告撰寫。
 
本書特色

器材容易準備且便宜,操作門檻低,活動場地限制小。
針對各主題設計初階、進階與高階的探究任務,逐步提升挑戰性。
橫跨物理、化學、生物及數學領域,不侷限單科,學習更加全面。
兼具質性比較與量化分析訓練,藉由問題討論培養統整能力。
各探究任務皆提供相關學理說明,增加探討深度。

蔡任圃


人稱艦長,國立臺灣師範大學生物學碩士,現任北一女中生物科教師。獲教育部師鐸獎、臺北市特殊優良教師、科展優良指導老師等榮譽,曾擔任臺北市高中生物科輔導團、中山女高數理資優班召集人。

創立蟑螂實驗室(動物行為與生理學實驗室),帶領學生從事昆蟲研究;開發與推廣跨科科學探究活動,與發起「生物學學理解碼運動」;培育科學人才,以「培養科學素養,訓練科學技能,累積科學知識,建立科學態度」為使命。

著有針對高中生的《生物學學理解碼》和《生物學學理解碼2》(皆為紅樹林出版),並獲選「文化部中小學生優良課外讀物」。

相關著作:《生物學學理解碼2:從生物化學、細胞、生理、演化到遺傳,完整剖析35個高中生物學疑難案例》《生物學學理解碼:從研究史、生態、生理到分子生物,完整剖析39個高中生物學疑難案例》

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