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丹麥Super老師這樣教!

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點燃自發學習動力X放大學生未來想像
讓孩子從課堂中自信飛揚人生!
★10位丹麥Super老師的教學心法,台灣Super教育者一致好評推薦!★


自發X互動X共好,從一間快樂的教室飛向多元的未來!
我們總是不記得課本的知識,但學到的技能永遠都會留在身上。
上學不是為了在考卷寫下正確答案。比起滿分的成績單,做對自己有意義的事更重要!

人生有許多條路,老師不能為每個人給出標準解答,但可以點燃學生眼中的星光。
面對多變的未來,能讓孩子終生受用的是熱情與自信!

本書推薦給
◆懷抱熱忱與愛,尋求不同教學法借鏡的教師
◆探索多方可能,對未來人生躍躍欲試的同學
◆期許孩子擁有高度視野、開創新局的家長
◆關心教育發展的你和我

丹麥以高水準的教育、公民素質、國際視野聞名於世;
但你相信嗎?丹麥的小孩和全世界的小孩一樣,有說不完的煩心事。
害怕說英文,討厭算數學,為了是否該走上師長所決定的路而苦惱,
有時也會感到挫敗,只想放棄……

本書收錄十位丹麥Super在教學現場的經驗心法,
他們走進教室,是為了點燃孩子自發的學習動力,放大學生的未來。
當孩子失去學習動力時,丹麥老師打造更多元、生活化、活潑的課堂風景,
點亮孩子眼裡的小星星。

◆接軌人生──SUPER老師把真實世界帶進課堂!
引介真實木匠、會計、廚師、棋士等職人熱忱分享、帶領實作,
讓孩子體認精彩人生各有樣貌,更有信心走出自己的路。

◆傳染熱情──老師SHOW出自己的熱忱,點燃學生對學習的愛!
用一疊紙將複利具現化、探索汽車廣告的標榜內容可不可能做到;
帶進真實生活的課堂,也帶來正面的學習經驗,給予孩子成就感。

◆不畏外語──只要學生有興趣,即使是電玩,也鼓勵他們侃侃而談!
「雄火龍」的英文怎麼說?「戰灰」又是什麼?
以熱情為動力,實際活用「語言肌肉」,學英文可以自在又快樂!

◆放眼國際──上一堂全球公民課,立足世界,展望未來。
學習各國姊妹校的政治與風土民情,身處外國克服語言障礙與異文化衝擊。
國際視野融入日常,培養孩子成為有能力為世界帶來改變的人!

◆公民素養──學校就是社會的縮影,從桌遊到參與學生組織,讓孩子玩真的。
向校方請願巧克力牛奶回歸、安裝新的冷水系統……
想讓孩子獨立、負責任、培養有同理心?放手讓他們思辨、行動,學會當好公民!

馬庫斯.班辛(Markus Bernsen)

一九八〇年生,來自丹麥哥本哈根的記者和作家,哥本哈根大學哲學學士及香港大學新聞學學士。

馬庫斯專寫亞洲文化及教育相關報導,於北歐發行量最大的週報《週末報》(Weekendavisen)擔任助理編輯,曾出版六本著作,住過中國、柬埔寨和南韓,並計畫在不遠的將來舉家遷回亞洲。已婚的他育有三名子女。

吳連鎬(Yeonho Oh)

南韓OhmyNews線上新聞網執行長,岡特人生學校(Ggumtle Lifeschool)董事長。現居南韓首爾。自二〇一三年起,七年間往返哥本哈根二十三次,探究「快樂丹麥」的祕密。根據對丹麥快樂社會的深入研究,於二〇一四年出版《我們能像丹麥人一樣快樂嗎?》(Can We Be Happy Like a Danish?),銷量逾十萬冊。

他體認到教育是一個快樂社會的起點,於於二〇一六年為青少年創辦了岡特人生學校,二〇一九年為成年人創辦了島村人生學校(Island Village Lifeshool)。

他在南韓各地舉辦過一千一百六十多場的「快樂講座」,十二萬聽眾中包含老師、學生和父母。他於二〇一八年獲頒葛龍維論壇(Grundtvigsk Forum)的葛龍維獎(Grundtvig Prize)。

譯者簡介

祁怡瑋

專職英中譯者,譯有《達標:芝大商學院教授親授,意想不到的激勵課》等各類書籍五十餘冊。

個人網誌:ewaychyi.medium.com

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