上課不是玩遊戲，學生卻像玩遊戲一樣專注、投入，樂在學習！融合 學術理論與實務超過 7,000位老師驗證有效的方法適用 小學到大學各級學校老師、企業教育訓練人員、專業講師橫跨 經營管理、銷售、醫療、法律、會計、語言學習、老人安養、人力資源、創意思考等各大領域在教學過程中，運用遊戲化 3 大元素 PBL 與 5 關鍵機制，結合學習目標，建立規則，以團隊為基礎，打造公平且無風險環境。讓課堂參與更熱烈，創造出教學者夢寐以求、美好的教室風景！「遊戲化」不是玩遊戲，而是「把遊戲的元素應用在非遊戲的環境」中。全書討論教學者心中針對「遊戲化教學」冒出的各種大小問題：到底什麼是遊戲化，什麼不是？學生太冷淡、不參與怎麼辦？萬一學生太熱烈怎麼辦？需要運用軟體嗎？老師一定要 High 嗎？遊戲化的教學會不會太花時間？反而讓課程講不完？再到：課程很專業也能結合遊戲化嗎？點數要怎麼使用？獎勵，如何才恰到好處？內在動機和外在動機有什麼相互關係？課程不是一兩天，而是一個學期二百天，也可以運用遊戲化教學嗎？不同的學生屬性、年齡層（小孩或年長者），也可以使用遊戲化教學嗎？實務上有什麼差異？還有：如何開始一個遊戲化的課程？怎麼設計？老師如何引導？有哪些方法、要素或秘訣？怎麼把遊戲化與教學目標結合？不同主題的課程，怎麼結合與應用遊戲化？ 除了介紹遊戲化教學概念、3 大要素以及 5 關鍵機制，同時穿插豐富教學個案，全面打開教學者心中對於遊戲化教學應用的想像，理解到：原來遊戲化還可以應用在醫學、法律、理化、生命教育、專案管理、理財，甚至是考科教學……。身為老師們的教學教練，作者王永福（福哥）融合學習理論與教學實務，讓理論輕鬆落地，銜接教學現場；他更從三大學習理論出發，協助教學者強化各種教學技巧，打造出高心流、師生共樂的學習環境。他深信，沒有不願意上課的學生，只有還沒有找到好方法教學的老師，而遊戲化就是點燃一切的火種。

姓名：王永福 頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。也是很多專業人士包含醫師、律師、會計師、檢察官們的簡報教練，以及老師及教授們的教學教練。職業講師迄今15年經歷，經常創下滿意度及NPS滿分之完全課程紀錄。多家上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。著作包含《上台的技術》、《教學的技術》、《工作與生活的技術》、《線上教學的技術》等。曾接受《商業周刊》、《經理人雜誌》、《天下雜誌》、《親子天下》、《EMBA雜誌》等媒體專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。熱愛工作及生活，居家時像個宅男大叔&超級奶爸，喜歡鑽研電腦、Espresso、煎牛排的技術，愛聽爵士樂及吹薩克斯風。完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長╱合氣道黑帶╱工地主任╱EMBA╱資訊管理博士Ph.D等資格。學術研究領域為教學技術及遊戲化教學。目前擔任傑福國際總經理、憲福育創共同創辦人，以及台灣簡報溝通協會理事長。福哥FB：https://www.facebook.com/afuwang福哥的部落格：https://afu.tw/企業訓練核心課程：專業簡報力（簡報技巧訓練）、教學的技術（企業內部講師訓練） 相關著作：《線上教學的技術：快速上手的12堂必修課》《工作與生活的技術》《教學的技術》《千萬講師的50堂說話課》《上台的技術》