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教育訓練者的故事寶盒

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　　科學家證明，學習和記憶大都是在不經意的狀況下進行，尤其在輕鬆的環境下，更容易啟動潛意識，使注意力高度集中。透過故事和隱喻，學習者處於安逸的精神狀態，能直接吸收故事欲傳達的訊息，進而產生學習過程中具體化、內化、建構化的功效。　　本書分為兩部份，第一部份說明利用故事學習的傳統、說故事的功效、技巧，以及適當的時機。第二部份中作者整理了將近50篇包含古典與生活故事，逐篇說明故事用途、寓意以及可供反思之處，是嘗試說故事教學不可缺少的工具書。

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