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教育訓練者的故事寶盒

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  科學家證明,學習和記憶大都是在不經意的狀況下進行,尤其在輕鬆的環境下,更容易啟動潛意識,使注意力高度集中。透過故事和隱喻,學習者處於安逸的精神狀態,能直接吸收故事欲傳達的訊息,進而產生學習過程中具體化、內化、建構化的功效。  本書分為兩部份,第一部份說明利用故事學習的傳統、說故事的功效、技巧,以及適當的時機。第二部份中作者整理了將近50篇包含古典與生活故事,逐篇說明故事用途、寓意以及可供反思之處,是嘗試說故事教學不可缺少的工具書。

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